Vorschulkinder deutscher und nichtdeutscher Herkunft lernen, spielen und trainieren gemeinsam in diesem Projekt. Viele Projekttage werden durch die Kinder genutzt, um über Rollen- und Zirkusspiele Themen wie individuelle Vielfalt und Toleranz verständlich zu erleben.

Einbezogen werden darüber hinaus Grundschüler der 1. und 2. Klasse. Es entstehen gemeinsame Bühnenstücke und Aufführungen, die die Grundidee des Projektes - die kulturelle Vielfalt im Alltag postiv (er-)leben zu können - öffentlich wirksam vorstellt.

Wichtig für den Erfolg des Projekts ist die aktive Einbeziehung der Eltern während des Projektverlaufs. Regelmäßige Informationen und die Unterstützung der Angebote durch ehrenamtliches Engagegement der Eltern stehen hier im Fokus.